“回頭看”是為了“更向前”

吳定陸

    日前，省委黨的群眾路線教育實踐活動辦公室下發(fā)通知，要求對第二批教育實踐活動前段工作開展“回頭看”。“回頭看”顧名思義就是對走過的路、說過的話、做過的事進行回望和總結。開展教育實踐活動“回頭看”：一方面可以借此總結經驗、提煉理論，更好地指導今后活動的開展；另一方面，可以借機查缺補漏、修正不足，做到“亡羊補牢”，為今后活動的深入推進打好基礎、墊好基石。

    習近平總書記強調：基礎不牢，地動山搖。群眾路線教育實踐活動是一個系統(tǒng)工程，各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、緊密相連、又層層遞進。因此，及時認真開展“回頭看”，系統(tǒng)總結前面工作的成敗得失，做到拾遺補缺、及時整改，有利于活動的逐步深入、持續(xù)推進。

    前階段我市活動的開展，可以說是開局良好、成績斐然。全市廣大黨員干部的作風進一步轉變、群眾觀念進一步增強、干群關系進一步緊密，各項事業(yè)蒸蒸日上、發(fā)展變化一日千里，實現(xiàn)了工作活動的兩不誤、雙促進。但毋庸諱言：我們依舊存在許多亟待迫切解決的問題：我們有的單位（部門）的“一把手”對活動的重視不夠，沒有認真履行第一責任人職責，自己不認真學習，也不帶動班子成員認真學習，示范帶頭作用發(fā)揮不好；有的班子成員不原原本本讀原著、逐字逐句學原文，不聯(lián)系思想和工作實際學，學習教育不深不透，沒有真正入腦入心；有的班子和班子成員查擺問題大而化之、避重就輕、不痛不癢，不觸及要害、不深刻剖析；有的督導組在督導工作中督而不導、督而不嚴，電話告之多，實際深入少，督導工作方式單一、活力不夠，導致壓力傳遞不到位，致使活動效果大打折扣。這些問題的存在和產生，肇因是多方面的：一些活動單位抱著“闖關”的思想，忙著“趕進度、掐節(jié)點”，認為活動就是“一陣風”，“過點”就是“過關”；一些單位（部門）“一把手”對活動的認識不夠、思考不深，缺少引領整個活動扎實推進的能力和方法；一些單位（部門）認為活動的周期過長，學習又不是一天兩天的事，存在“偷懶”思想，產生了懈怠、松勁情緒；一些單位（部門）班子成員存在“槍打出頭鳥”的想法，不敢真查問題、查真問題，怕活動的門打得太開，口子開得太大會對自己不利、會收不了場，甚至是“引火燒身、自找苦吃”；一些督導組認為活動是有時限的，自己所持“尚方寶劍”也非長時，怕得罪人，不愿得罪人。深刻剖析這些問題的思想根源，積極應對這些客觀存在的問題，讓我們深刻認識到，只有及時“回頭看”、及時促整改、邊推邊改、即查即改，才能做到步步為營、層層遞進。

    結合當前活動開展的態(tài)勢，“回頭看”應重點針對以下問題“回頭”：對照總書記近期對活動開展的重要批示，對照中央近期關于活動開展的重要通知，對照中央督導組、省委督導組和州委督導組在我市調研指導活動期間提出的意見建議，對照前一階段收集聽取的民心民聲、反饋的意見建議，對前段工作認認真真、切切實實地 “回頭”。“回頭”要做到認識上重視，措施上有力，效果上明顯，要不斷深化全市“兩考一問”等措施，切實解決單位（部門）學習不力、教育不夠等問題；要切實深化“聯(lián)鄉(xiāng)駐村”、采取“請進來”、“走出去”、“背靠背”、“面對面”等方式，著力解決聽取意見不充分的問題；要按照中央、省委、州委、市委的最新要求，真查實擺、深刻剖析問題，對查擺問題不深刻、自我剖析淺顯的單位（部門）及時要求整改、“回爐”，著力解決查擺問題不深入的問題。要通過“回頭看”，真正看出問題，看到方向，切實找到差距、找到動力，把活動跑冒滴漏、敷衍應付的路“堵死“，讓活動一個環(huán)節(jié)都不落空，一個問題都不留下，一步一個腳印。

    截至目前，我市教育實踐活動將陸續(xù)轉入查擺問題、開展批評的中間環(huán)節(jié)，這個環(huán)節(jié)承上啟下，既是學習教育、聽取意見的再深入階段，又是查擺問題、開展批評的籌備階段，也是檢驗活動開展能否取得實效的重要階段。因此，實現(xiàn)這一環(huán)節(jié)的工作與前一階段工作的無縫銜接，做到學習的再深入、認識的再提高、意見的再聽取，對于在第二環(huán)節(jié)查擺問題中做到真查問題、查真問題具有十分重大的促進作用。而只有做到真查問題、真找原因，深挖問題的思想根源，深刻剖析“靈魂原因”，才能讓民主生活會做到有的放矢，達到刺刀見紅、辣味十足。因而，只有認真開展好“回頭看”，才能讓活動更好地向前。

    墻高基下、雖得必失。只有切實開展好“回頭看”，才能確保活動每個過程都做到思想不放松、力度不減弱、標準不降低，才能讓活動走高而不虛、入深而不空，才能讓活動得到群眾的認同、取得滿意的成效。(作者單位：興義市委活動辦)